首页  |  心理  |  朋辈教育  |  心理微课  |  生命教育
烟火人间,我值得
东北林业大学 相楠2024-11-22
【2024年全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动优秀作品-教师组】本微课以“烟火人间,我值得”为主题,选题类别属“2.自我认识与自尊自信”。本微课以增进学生自我悦纳为总教学目标;在教学内容上,重点探讨了“爱自己的重要性”和“如何来爱自己”两个部分;本课适用于各年级大学生,尤其在悦纳自我方面存在困扰的学生。在教学设计上,一方面,本微课在教学内容上精心设计,借用“见天地、见众生、见自己”的结构,从“见天地-时空维度”、“见众生-人际维度”、“见自己-自我维度”三维度出发来探讨“如何来爱自己”;同时,将课程思政元素自然而有效的融入教学之中,把“服务于众生”作为提高自尊水平、增进自我悦纳的路径之一与学生分享。另一方面,本微课在教学视频的录制上巧妙设计,交替使用室内外的录制场景来与教学内容环环相扣。希望对学生来说,本微课像一个目的地朝向“悦纳自我”的导航系统,启发学生从丰富而复杂的多维路径走向自我悦纳。
[责任编辑:杨虹]
【2024年全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动优秀作品-教师组】本微课以“烟火人间,我值得”为主题,选题类别属“2.自我认识与自尊自信”。本微课以增进学生自我悦纳为总教学目标;在教学内容上,重点探讨了“爱自己的重要性”和“如何来爱自己”两个部分;本课适用于各年级大学生,尤其在悦纳自我方面存在困扰的学生。在教学设计上,一方面,本微课在教学内容上精心设计,借用“见天地、见众生、见自己”的结构,从“见天地-时空维度”、“见众生-人际维度”、“见自己-自我维度”三维度出发来探讨“如何来爱自己”;同时,将课程思政元素自然而有效的融入教学之中,把“服务于众生”作为提高自尊水平、增进自我悦纳的路径之一与学生分享。另一方面,本微课在教学视频的录制上巧妙设计,交替使用室内外的录制场景来与教学内容环环相扣。希望对学生来说,本微课像一个目的地朝向“悦纳自我”的导航系统,启发学生从丰富而复杂的多维路径走向自我悦纳。