在落实立德树人根本任务、培育时代新人的进程中，燕京理工学院始终高度重视心理健康教育工作。2025年4月20日-5月31日，学校成功举办第十九届大学生心理健康节。心理健康服务指导中心协同各二级学院，精心策划并开展了春季心理工作坊、心理情景剧大赛、八段锦减压活动、心理健康征文比赛、现场心理咨询、心理摄影比赛等一系列活动。构建起多元化、品牌化、特色化的心理健康教育矩阵，服务全校师生及三河市社区居民近5万人次，为河北高校心理健康教育工作提供了创新实践样本，彰显了显著的育人成效。

一、五育融合，点亮心灵成长实践之路

学校以“五育并举”为核心，将心理健康教育融入实践活动，构建“全员参与、全程覆盖”的育人格局。

以活动浸润心灵：“凝心‘剧’力，逐梦成长”心理情景剧大赛中，其中34个剧目进入初赛，12个剧目进入决赛舞台上学生们以校园生活为蓝本，用生动表演演绎学业压力、人际矛盾等真实心理故事，引发强烈共鸣。

“以锦养心，身心同健”八段锦减压活动将传统养生功法与心理调适结合，在一招一式中舒缓身心；通过专业教练指导、线上跟练打卡、团体展演比赛等形式，吸引3000余名师生参与。

以文化滋养心灵：“心影捕光，治愈视界”摄影比赛、“破茧新生，筑话未来”征文活动鼓励学生用镜头和文字记录心灵成长轨迹；“心理工作坊”通过游戏、交流等方式拉近距离，帮助参与者认识自我、相互沟通、共享经验。同时，通过持续性团体辅导，助力大家深度探索自我，覆盖人数达2万人。

以朋辈传递心灵：“同心同力逐未来”朋辈互助计划中，1500余名心理委员化身“心灵信使”，通过一对一交流聆听成长困惑，以团体分享凝聚集体智慧。他们用同龄人特有的共情与热忱，让温暖在对话中流淌，共同构筑起充满温度的校园心灵互助网络。

二、协同赋能，锻造心理育人精锐之师

学校坚持 “人才强心” 战略，构建多层次师资培养体系。本次心理健康节，心理咨询师 “菁英计划” 聘请国内知名专家开展督导培训，帮助 85名教师获得国家级心理咨询师督导培训；选派专职心理老师参加省级研修，紧跟前沿理论与技术，更新专业知识体系；通过“线上+线下”双轨学习模式，为各院系教师提供丰富的心理健康教育资源，推动心理学知识与学科教学深度融合。

同时，学校聚焦教师心理健康关怀，面向11个学院共计10场的团辅活动，覆盖了全体300余名辅导员，活动创新融合“心理沙盘情景模拟”、“OH卡牌潜意识探索”、“曼陀罗绘画疗愈”三大技术路径，通过“理论讲解+实操演练+案例督导”的模式，帮助辅导员掌握可视化心理辅导工具。

三、多维科普，厚植心理健康知识沃土

活动期间，号召各班级围绕情绪管理、人际交往等主题开展班会，学生们在交流中碰撞思想；专家专题讲座、心理健康科普手册同步发力，系统讲解心理问题识别方法、自我调节技巧及专业求助渠道，让“关注心灵健康，人人皆是主角”的理念深入人心。

2025 年心理健康活动月期间，学校积极创新，新增三大特色活动。

春季主题心理工作坊中，聚焦学业规划、人际关系、个人成长、自我探索四大核心议题。通过专家引领、团体互动、情景模拟等形式，累计开展活动32场，覆盖学生2000余人次。在“学业压力管理”工作坊中，学生通过时间沙盘演练掌握高效学习方法；“人际边界探索”活动运用角色扮演化解社交焦虑；“生命线绘制”工具助力学生明晰成长方向；“正念冥想”环节则引导参与者深度觉察自我。许多学生反馈找到了共鸣与解决方案，实现了从“被动接受”到“主动成长”的转变，彰显了朋辈互助与专业引导的融合价值。

同时校园心理文化节上，心灵市集和减压工坊热闹非凡。学生们亲手制作香囊、绘制流体画，在动手过程中放松身心，疏解压力。

四、协同联动，构建全域心育生态体系

秉持“服务社会、辐射全域”理念，学校积极构建 “政-校-家-社”一体的协同育人机制，推动心理健康服务向基层延伸。

在5·25大学生心理健康节之际，三河市心理健康志愿服务队开展“心光计划”累计帮助三河市21所中小学的31317名学生进行了春季心理测评并建设了心理健康档案，同时在“心光计划” 进校园活动中，燕京理工心理健康服务指导中心专职咨询师走进全市21所中小学，开展心理讲座、团体辅导等活动，惠及师生3万余人，为中小学心理健康教育筑牢防线，获评“廊坊市12355基层示范岗”，成为城市精神文明建设中一张亮眼的名片。

燕京理工学院2025年心理健康活动月以创新为驱动、以实效为导向，实现了“覆盖面广、参与度高、影响力深”的育人目标。未来，我校将继续深化“政-校-家-社”协同机制，探索心理健康教育数字化转型路径，为培养德才兼备、身心健康的时代新人贡献“燕理方案”，助力河北省高校心理健康教育工作迈向更高水平！

图片均由燕京理工学院提供