本节课以关注圈和影响圈为线索贯穿课堂，以小欧求职受挫的例子总结梳理受挫后关注圈和影响圈分别包含的内容，并总结“六字聚焦法”的实际操作方法，通过层层递进的教学环节，帮助学生从识别、聚焦和行动三个方面专注在求职受挫后自己可控制的部分，引导学生在求职过程中逐步进行深入的探索，形成积极发展自我的动力。最后，将职业规划与国家发展需要结合，通过习近平总书记寄语完成从“求职受挫心态调适”向“青年使命担当”的思政教育导向。