拒绝无效内卷:用GROW模型科学规划学业
吉林大学 马晓羽2026-06-04
本节微课以“学业规划”为主题,通过引入一个大学生常见的学习困惑案例,引出学业规划的概念及进行学业规划的必要性,帮助学生树立学业规划的意识,进而通过介绍GROW模型,启发学生科学做好个人学业规划。 课程运用多媒体教学,采用真人录播与PPT动画演示相结合的方法,通过生动形象的图片和文字资料,配合生动的实例和实用技巧,帮助学生更好地理解和掌握课程内容。 针对学生“努力却低效”的普遍焦虑,提出“科学规划”的必要性,引入解决问题公式GROW模型,帮助学生更好地了解自己的特点和优势,为制定学业规划提供科学依据,做出适合自己的学业规划。 教学设计采用案例分析、课堂练习等多种教学方法,充分调动学生的积极性和参与度,提高课程学习效果。 总的来说,课程通过多种技术手段和教学方式,对学业规划的内容进行讲解,启发学生关注个人成长,明确自己的学业目标和发展方向,科学做出适合自己的学业规划。
[责任编辑:张茂楠]
本节微课以“学业规划”为主题,通过引入一个大学生常见的学习困惑案例,引出学业规划的概念及进行学业规划的必要性,帮助学生树立学业规划的意识,进而通过介绍GROW模型,启发学生科学做好个人学业规划。 课程运用多媒体教学,采用真人录播与PPT动画演示相结合的方法,通过生动形象的图片和文字资料,配合生动的实例和实用技巧,帮助学生更好地理解和掌握课程内容。 针对学生“努力却低效”的普遍焦虑,提出“科学规划”的必要性,引入解决问题公式GROW模型,帮助学生更好地了解自己的特点和优势,为制定学业规划提供科学依据,做出适合自己的学业规划。 教学设计采用案例分析、课堂练习等多种教学方法,充分调动学生的积极性和参与度,提高课程学习效果。 总的来说,课程通过多种技术手段和教学方式,对学业规划的内容进行讲解,启发学生关注个人成长,明确自己的学业目标和发展方向,科学做出适合自己的学业规划。