课程简介：以摄影中的柔光板为喻，结合心理学理论，从三个层级展开讲解 “心理柔光板” 的运用方法，帮助大学生掌握化解人际矛盾的技巧，促进情感交流。在这一过程中，引导大学生提升人际互动能力，强化分析与解决问题的能力，推动友谊健康发展。 技术手段：运用真人情景演绎与教师实景讲授相结合的形式，演绎大学生人际冲突，形式新颖，有代入感和趣味性。 选题创意：将摄影概念融入心理学知识阐释，借助光影变化直观呈现人际冲突，深入探究大学生人际关系优化策略；以真人情景演绎大学生人际交往与沟通互动场景，兼顾趣味性与知识性；实景讲授亲切生动，充满情感共鸣与互动活力。 主要内容：以“控制情绪——换位思考——好好说话”为指导，通过“改善‘色温’——控制情绪、转变‘角度’——换位思考、柔焦‘材质’——好好说话”分层递进解决大学生人际冲突。引导大学生提升沟通协调与问题分析能力，将冲突转化为情感联结的契机。助力大学生构建良性互动模式，实现人际关系的和谐发展，为个人成长与职业发展筑牢根基。 教学目的：以摄影中的“柔光板”为切入点，结合心理学理论，阐释 “心理柔光板”调节人际冲突的作用，助大学生掌握方法，构建良好人际交往模式 。​​ 教学重点：解析冲突本质，掌握 “心理柔光板” 调节方法。教学难点：实现理论到实践的转化，达成包容性沟通。​ 教学设计：​ 导入——播放小组合作冲突短片，提问 “如何化解人际冲突”，借摄影柔光板引出 “心理柔光板” 概念。​ 讲授——大学生人际冲突是社会化的过程，要学会灵活运用“心理柔光板”。​ 策略——以“控制情绪——换位思考——好好说话”分层递进解决大学生人际冲突。 主要内容： 1、改善“色温”——控制情绪 2、转变“角度”——换位思考 3、柔焦“材质”——好好说话