远程“心”沟通——构建亲密亲子关系的密码
课程简介:本心理微课聚焦子女初入大学阶段家长面临的亲子关系疏离难题,以科学理论与情感共鸣双轨并行的方式,提供可落地的沟通策略。
课程从家长现实痛点切入,通过孩子“独立渴望”与家长“保护惯性”的矛盾刻画,结合埃里克森“亲密对孤独”理论揭示关系疏离根源,再以《请回答1988》等影视案例具象化问题,引发家长情感共鸣。方法层面采用“理论-案例-技巧”递进结构,借豹子女士等角色互动提炼“主动表达感受”“倾听尊重”等沟通技巧,搭配具体话术示范;融入马斯洛需求层次理论增强科学性,以“四个密码”总结核心要点,助力家长快速掌握。
更深入的是,课程引导家长打破“牺牲式付出”思维,通过参与社群等方式实现自我成长,完成从“育儿者”到“共同成长者”的角色转变。结尾以大学生音频传递子女心声,用“独立与守望”理念升华主旨,强调亲子关系是安全感的双向滋养。整节微课通过理论支撑、案例共情、技巧拆解与情感唤醒,助家长实现从焦虑到从容的亲子关系经营跨越。
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课程简介:本心理微课聚焦子女初入大学阶段家长面临的亲子关系疏离难题,以科学理论与情感共鸣双轨并行的方式,提供可落地的沟通策略。
课程从家长现实痛点切入,通过孩子“独立渴望”与家长“保护惯性”的矛盾刻画,结合埃里克森“亲密对孤独”理论揭示关系疏离根源,再以《请回答1988》等影视案例具象化问题,引发家长情感共鸣。方法层面采用“理论-案例-技巧”递进结构,借豹子女士等角色互动提炼“主动表达感受”“倾听尊重”等沟通技巧,搭配具体话术示范;融入马斯洛需求层次理论增强科学性,以“四个密码”总结核心要点,助力家长快速掌握。
更深入的是,课程引导家长打破“牺牲式付出”思维,通过参与社群等方式实现自我成长,完成从“育儿者”到“共同成长者”的角色转变。结尾以大学生音频传递子女心声,用“独立与守望”理念升华主旨,强调亲子关系是安全感的双向滋养。整节微课通过理论支撑、案例共情、技巧拆解与情感唤醒,助家长实现从焦虑到从容的亲子关系经营跨越。