鸭梨变形记：从“鸭梨”到“冻梨”
浙江大学
张滈芮2026-05-29
课程以“鸭梨（压力）”与“冻梨（动力）”的谐音双关为切入点，通过拟人化叙事与童话绘本设计，分三个阶段解析压力管理：从生理机制到认知重构，最终升华至“压力转化”的成长启示。引导学生正视压力本质，掌握“鸭梨冷冻公式”，在挑战中收获智慧的“甜美果实”。
[指导教师：徐余辉]
[责任编辑：张茂楠]
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