“玻璃心”如何变“防弹心”——大学生人际高敏感自救指南
浙大城市学院 罗佳佳2026-05-29
《“玻璃心”如何变“防弹心”——大学生人际高敏感自救指南》 微课聚焦“人际高敏感”(HSP)心理现象,以“从‘玻璃心’到‘防弹心’”为主题展开课程设计。首先,通过动画演示大学生人际敏感的现状与表现;其次,结合心理学调研数据,揭示人际高敏感的神经科学机制(如杏仁核过度激活);最后,依托事实想象分离术、非暴力沟通公式、触觉锚定法等实用工具,以情景模拟和互动游戏的形式,让同学们在10分钟内掌握可操作的心理调节技能。课程以“轻理论+重工具”的创新设计,有效提升学生的情绪韧性和人际适应力,适用于宿舍矛盾、学业压力等多场景需求。
[指导教师:杨继敏]
[责任编辑:张茂楠]
《“玻璃心”如何变“防弹心”——大学生人际高敏感自救指南》 微课聚焦“人际高敏感”(HSP)心理现象,以“从‘玻璃心’到‘防弹心’”为主题展开课程设计。首先,通过动画演示大学生人际敏感的现状与表现;其次,结合心理学调研数据,揭示人际高敏感的神经科学机制(如杏仁核过度激活);最后,依托事实想象分离术、非暴力沟通公式、触觉锚定法等实用工具,以情景模拟和互动游戏的形式,让同学们在10分钟内掌握可操作的心理调节技能。课程以“轻理论+重工具”的创新设计,有效提升学生的情绪韧性和人际适应力,适用于宿舍矛盾、学业压力等多场景需求。