“以心育人，从心启航”，为进一步提升辅导员的教育工作水平，切实发挥辅导员的育人作用，唐山师范学院青芒辅导员工作室组织开展了一场主题为“一叶知秋”的辅导员心理赋能主题沙龙。本次沙龙以OH卡作为工具，帮助辅导员探索岗位认知，感知他人视角，在通过聚焦实际问题研讨工作方法的同时，实现了对辅导员的赋能。

【活动过程】：

一、我是辅导员

每位参与者选择一张OH卡进行自我介绍，介绍的要点需包括对自己工作的一个评价，以“我是一名怎样的辅导员”的句式进行表达。

虽然到场的辅导员们彼此认识，但并不了解。本环节不仅能促进彼此间的了解，起到破冰的作用，同时也能激发参与者对自己工作岗位的深入思考。此外，通过倾听他人的发言，还能有效拓展自己的认知视野。

                                             （用OH卡进行自我介绍）

二、别人眼中的你

除了个人对辅导员岗位的认知，他人的视角也同样重要。本环节巧妙地利用了OH卡，以猜谜的方式鼓励大家互相评价，气氛十分活跃，一下打破了原有的辅导员会议式沙龙的严肃氛围，有助于参与者放松心情，敞开心扉。

辅导员们在从事日常琐碎工作的过程中，往往难以获得较高的成就感，从而易于产生情绪低落。然而，通过这一环节的互动，辅导员们在工作能力方面相互给予了充分的认可，使他们意识到自身被忽视的优点，实现了彼此间的相互赋能。

                        （职业定位，彼此赋能）

三、OH卡曼陀罗

这是本次沙龙活动的核心环节，组织者将在场的老师们分成三组（每组6-7人），各组就辅导员工作中的实际问题确定一项议题。本场确定的三个议题是“如何做好学生宿舍管理”“如何做好学生的心理健康教育”“如何与问题学生的家长进行沟通”。在本次研讨环节中，各组成员紧密围绕其核心议题，借助八张抽选的OH卡作为思考的切入点，展开了深入而热烈的讨论。最后，小组成员不仅对本组提出的解决方案进行了梳理与优化，还面向全体进行了成果的展示与分享，展现了团队的智慧结晶。

各位辅导员老师在这一环节中积极发散思维，勇于表达个人见解，通过OH卡这一工具，不仅深入探讨了问题的解决方案，还激发出了许多创新的工作思路和突破点，为后续的工作实践提供了宝贵的启示。整个过程充满了活力与创意，充分体现了团队合作与创新精神的价值。值得一提的是，在讨论过程中新老辅导员还进行了经验的交流，互相启发，共同进步。

这一环节的设计初衷在于辅导员老师们在日常工作中常常面临诸多棘手的问题，他们的工作内容琐碎繁杂，往往难以抽出时间来专注于寻找解决方案。更多情况下，他们不得不接受问题解决不尽如人意的无奈现实。本活动的议题由各组现场拟定，虽然在拟定议题时可能会占用一些时间，但这些议题更符合该组成员最关心、最亟待解决的问题。

               （聚焦实际工作，探索工作方法）

四、彼此赋能送祝福

在沙龙的最后阶段，每位参与者挑选一张OH卡，向其他辅导员传递祝福。随着一声祝福的响起，本次“青春导航员”辅导员工作沙龙也渐渐落下了帷幕。每一位老师都收到了最诚挚的祝福，被深深赋能。大家会带着这份祝福，以更加饱满的热情和智慧，继续在辅导员的岗位上发光发热，成为学生们心中最坚实的依靠。

                                               （彼此赋能，携手前行）

【结语】：

每一位辅导员都肩负着引导学生健康成长的重任，他们不仅是知识的传播者，更是心灵的导师。此次活动是一场心灵的碰撞与交流，通过OH卡这一工具，让每位参与者都能在轻松愉快的氛围中，深入探索自我，增进彼此的沟通与合作，共同寻找解决辅导员工作中常见难题的有效途径。

活动结束后，老师们纷纷表达了参与本次沙龙的收获：

一位老辅导员说：“通过OH卡的巧妙启发，我学会了如何从不同角度审视问题，更在彼此的祝福中感受到了团队的力量和温暖。”

一位新入职辅导员说：“这不仅仅是一次简单的聚会，更是一场关于工作和个人成长的深度交流，给予了我一定能把辅导员工作做好的动力和勇气。”

（以上图片均有唐山师范学院提供）